新冠病毒肆疟全球，阻碍了许多跨国的专业沟通和学术交流，偏偏在最困难的时刻，香港大学专业进修学院校长陈龙生教授委任了百利勤顾问有限公司(Pelican & Partners Ltd)创始人唐昌荣先生(Wilson Tong)为荣誉课程主任，策划和主持香港首个具备国际水平的
殡葬专业证书课程，为现代专业生命教育发展点燃灯火。
课程邀请了来自7个国家和地区，20名主讲者向学生分享宝贵经验。核心内容：行业和道德专业守则探讨、现代策划和个性化概念、国际行业状况案例和行业发展趋势、细化服务理念、认识哀伤、尊体科学技术和效果剖析、绿色和可持续发展、生前规划的意义和社企责任等。
对此，《墓政参考》特邀请到百利勤顾问有限公司创始人唐昌荣先生，就创办香港首个
殡葬专业证书课程进行独家专访，来听听行业专家对未来中国
殡葬职业教育发展的分析与解读。
在我看来，中国
殡葬专业培训的发展目前到了瓶颈期。当然这也是正常的，现代
殡葬教育在中国的发展历史是很短的，在这么短的时间里，我们取得了可喜可贺的成绩，完成了对中国
殡葬职业教育的基础搭建。但是我们也可以看到，在短时间内想要推陈出新是有难度的。
在一些西方国家，对
殡葬职业教育已经历100多年的现代化发展了，完成了从“刚需”到“改善”的转变。因此在中国讨论这个
殡葬课题，其实是应该分开两拨的，中国已经脱贫，但地区发展不均衡仍旧存在，所以导致对
殡葬行业的需求有两个方向，一是民众富裕起来以后，它的物质文化需求跟需发展地区是不一样的，就比如对刚刚脱贫的地方讲公益性，就可能会存在理解与执行困境。因此，中国
殡葬职业教育及人才配给也正面临着如何平衡二者的问题。
其实在香港的常规教育里面，是没有
殡葬的席位的。在之前，
殡葬行业里面的一些专技性较强的岗位人才大多脱胎于医学、心理学。
香港大学专业进修学院的校长很有远见，他觉得这个行业更需要专业的教育，而起点也必须要参照国际经验和内容。有一次偶然机会我们相识，我们交换了想法随后一拍即合。在香港，
殡葬专业教育仍是白纸一张，所以我们必须要有一个系统的、有世界观的培训体系。
作为一名
殡葬人，如果你觉得做
殡葬只为了赚钱，觉得这个行业根本是浪费时间的，那你就不要来上这个课程。我们并不是很心急的去要招一大批学员来。因此所谓“入门”，其实是价值观的录入。
殡葬是很自觉的行业，可以交流、学习的机会很少，需要从业者自己鞭策自己。在这门课程中，有20个专家导师给大家做报告，他们都是行业中备受尊重的人士，除了经验分享，也有很多理论基础、科学基础知识给到大家。所以学员都要知道自己的水平可以怎么提升，可以往哪里提升，可以提升到怎么样子，自己是否适合做
殡葬，自己是否适合这个市场或者是被社会所需要的，因此这个“入门”是比较全面的自我反省与提升。
有些学生是已经从事
殡葬二三十年的人，但对他们来讲也仍是“入门”，因为对他们来讲，很多在国际上的领先技术都是很陌生的。从学员整体上看，有百分之七十都是行内人员。通过课程，也可以帮助他们对行业有一个全新的理解，然后从中心出发，拓展他们的专业领域。
在架构方面，可以参考欧美地区的形式。在美国，最老的
殡葬教育学院大概拥有110年的历史了，所以
殡葬职业教育架构上还是有值得参考的地方。另外，我们也要从内容上要搞清楚，具体的课程设计应该怎么去突破。
第二是技术，遗体科学不是我们的强项。对卫生、员工保护等方面我们仍有提升空间。我在港大的课程上就有学生问道：如果我妈妈去了，我们可不可以亲她？答案可想而知，如果没有做好遗体处理的话是很危险的。这也就是说我们要把这类知识体系汇编成课，变成入门课程之一。中国
殡葬教育要开阔眼界，要了解世界的潮流。
在美国，如果你一张
殡葬从业者的名片，你会看到它后面有很多不同的学历认可。包括遗体防腐师、
殡仪规划师等等。每个人都可以修习不同的学科，可以取得不同的学历资格，给予他们在行业中向上攀登的阶梯。
在中国大陆，
殡葬教育基本上以全日制为主。而欧美地区大多是社会人士。国内的一些
殡葬企业在招聘时经常会遇到没有经过专业培训的，对整个生命礼仪、防腐等环节理解不够。面对这么大的一个缺口，是不是应该有一个这样的学校能够吸纳很大一部分的社会成员，来帮助
殡仪馆、
墓园解决问题。
港大专业技术学院的“现代专业
殡葬入门”课程结业后，会陆续设立不同细分领域的证书，这样也能为择业就业提供敲门砖。传统民政院校的发展的方向以全日制学生为主，学习时间通常为三年。而港大的课程时间相对来讲大幅缩减，但并不是说时间短就一定质量差。因为受众不同，港大课程的学员一般具有了一定行业认知、人生经验，和本身的学历，所以上手更快一些。
未来的
殡葬职业教育应该是分等级的，分具体课程的。也应该有一些社会学院、社会大学。像养老、护理、美容这一类的，都是更偏重于技能实践，而不是单纯的理论知识讲解。所以我们应该这样想，未来的趋势，一定是学术理论、科学、实践三位一体的。也必须有世界观，有专业的思维。也应该要凸显他受过的培训，如专业策划，防腐整容，化妆，生前规划，甚至绿色
殡葬，火化服务等……具体学科通过考核获取不同资格。
我们要多理解世界行业发展。我们要有世界观，要开阔眼界，我们要多认识不同的专业思维，而不能是一种专业思维。2021年中国
殡葬职教集团年会上，在第二段就加入了国际部分。为什么发展规划里要有这个部分？这反映教育单位和行业需国际化，更新和更多的内容补充。随着社会经济发展，我们更希望有更科学、更美、对环境更好、更持续、更专业、更多元化的职业教育手段和内容。
在中国，大陆的教育体系跟香港的教育其实不太一样；放眼全球，中国的教育体系同欧美地区的又更加不一样。教育是未来，这也是我为什么立刻想做
殡葬教育的原因之一。专家资源、课程资源、学校资源都已经蓄势待发。如果院校愿意，我们同样也可以进行合作。要尝试借助院校外部的力量，把更前沿、更国际化的教育资源带进来，融会贯通，这才能把行业做优做强，成为社会更尊重的行业。
转自：墓政参考
